Правописание проверяемых согласных в корне слова

Калуга, Калужская область, Россия

  +79208812201

  • Серый Vkontakte Иконка
© Сайт учителя русского языка и литературы Сидоренко Анны Валерьевны, 2019 - 2020

    Правописание проверяемых согласных в корне слова

    07-Правописание проверяемых согласных в корне слова.docx

    Цели урока:

    - закрепить умения сопоставлять фонетический облик слова с его написанием, обнаруживать орфограммы — согласные в корнях слов;

    - развивать навыки фонетического разбора и разбора слова по составу, навыки работы с орфографическим словарём.

    Планируемые результаты:

    Предметные:

    Отработка навыков в рабочих тетрадях, фронтальная устная работа по учебнику, проектирование выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок.

    Метапредметные:

    Научиться определять орфограмму в корне слова, составлять и использовать алгоритм нахождения и проверки орфограммы, подбирать проверочное слово, пользоваться орфографическим словарём.

    Личностные:

    Регулятивные:

    принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей.

    Познавательные:

    владеть основами смыслового чтения текста,

    подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения.

    Коммуникативные:

    задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.


    Ход урока

    1. Организационный момент. Актуализация знаний.

    Проверка домашнего задания

    1. Прочитать словосочетания со словами транскри́пция и орфогра́мма.

    2. Рассказать правила (§ 8, стр. 19, 21).

    3. Творческое задание будет проверено, когда сдадите тетради.


    Число, кл.раб., тема.

    2. Словарно-орфографическая работа.

    На доске - слово предлог. Дайте толкование слову.

    Предлог – ‘повод к чему-либо, вымышленная причина’.

    Предлог – служебное слово, например: в, к, на, при и др.

    На доске - ве..ти. Какую букву нужно поставить не месте точек? Объясните.

    вести (ведёт), везти (везёт)

    Вывод: прежде чем писать слово, надо понять его значение и объяснить орфограмму! (навык пригодится при написании диктантов)


    3. Запись слов под диктовку (один человек у доски, работаем все вместе).

    Здание, здоровье, здесь, облако, яблоко, георгин, гладиолус, хризантема, аромат, пакет, завтрак, корзина, конфета, кровать, корабль, командир, солдат, кабинет, директор, парад, гигант.

    Эти слова переписать дома в словарик! Орфограммы подчеркнуть.


    4. Повторение темы. Правописание проверяемых согласных в корне слова

    - В русском языке, как мы знаем, есть слова, в которых сомнительные согласные (звонкие и глухие) тоже проверяются путём подбора проверочных слов.

    - Что надо учитывать при подборе проверочных слов?

    (чтобы после сомнительной согласной обязательно стояла гласная буква)

    5. Читаем правило - стр. 23. Выполнение упр. 42 по учебнику.

    6. Самостоятельная работа (распечатка на парты). По вариантам. Вставить пропущенные орфограммы, в скобках написать проверочные слова.

    1. Ре_кий ветер, ли_кая бумага, ги_кий шланг, ме_кий стрелок, гла_кая поверхность, га_кий утенок, ре_кое поведение, зы_кий песок, то_кое болото, жи_кий раствор, у_кая дорожка, мя_кий хле_, резиновая ло_ка, интере_ная кни_ка.

    2. Серое небо, ни_кие, т_жёлые обл_ка. Все видно наскво_ь в глухой древесной ч_ще. Только бере_ки сохр_няют ещё свои желтоватые листья…Устлана з_мля сухими листьями, мя_кими и пухлыми в сырую погоду, жесткими и хру_кими в морозы.

    В конце урока сдать тетради.

    7. Работа по учебнику.

    - Запишем слова ФУТБОЛ, ХОККЕЙ

    - Назовём «точки» применения орфографических правил( буквы Т, КК)

    - Можно ли подобрать проверочные слова, чтобы как-то объяснить правописание их? Нельзя. Поэтому нужно запоминать написание таких слов или обращаться к орфографическому словарю. Правило - стр. 25.

    8. Упр. 45 — списать слова, смотрим слова в рамочках.

    9. Задание. (В зависимости от темпа работы учащихся) Если не успеваем, раздать карточки со словами (дома вписать буквы и переписать слова в словарь, подчеркнув орфограммы).

    Запись под диктовку (словарные слова):

    Во_зал, фу_бол, ко_чик (конечность позвоночника), ко_чик (птица), а_бест, баске_бол, хо_ей, мат_, спорт_мен, рю_зак.

    – Какое правило применили в этом задании?

    10. Подведение итогов

    - Что может помочь запомнить правописание непроверяемых согласных в корне слова? ( Конечно, регулярное обращение к словарям, понимание значения слова)

    Сдать тетради.

    Раздать печатные тетради.

    11. Домашнее задание.

    1) § 9 Упр. 41,43 письменно.

    2) Карточка (если не успели в классе):

    Заполни пропуски, подчеркни орфограммы. Перепиши всё в словарик.

    Во_зал, фу_бол, ко_чик (конечность позвоночника), ко_чик (птица), а_бест, баске_бол, хо_ей, мат_, спорт_мен, рю_зак.

    3) С распечатки со словарными словами и из карточки переписать словарные слова в словарик, подчеркнув орфограммы.

    [Все слова:

    здание, здоровье, здесь, облако, яблоко, георгин, гладиолус, хризантема, аромат, пакет, завтрак, корзина, конфета, кровать, корабль, командир, солдат, кабинет, директор, парад, гигант, вокзал, футбол, копчик (конечность позвоночника), кобчик (птица), асбест, баскетбол, хоккей, матч, спортсмен, рюкзак]

    На следующем уроке будет проверка наличия записи!!!



    Распечатать к уроку (на каждую парту) для самостоятельной работы.

    1. Ре_кий ветер, ли_кая бумага, ги_кий шланг, ме_кий стрелок, гла_кая поверхность, га_кий утенок, ре_кое поведение, зы_кий песок, то_кое болото, жи_кий раствор, у_кая дорожка, мя_кий хле_, резиновая ло_ка, интере_ная кни_ка.

    2. Серое небо, ни_кие, т жёлые обл_ка. Все видно наскво_ь в глухой древесной ч_ще. Только бере_ки сохр_няют еще свои желтоватые листья…Устлана з_мля сухими листьями, мя_кими и пухлыми в сырую погоду, жесткими и хру_кими в морозы.


    ___________________________________________________________________________________________

    Словарные слова

    Здание, здоровье, здесь, облако, яблоко, георгин, гладиолус, хризантема, аромат, пакет, завтрак, корзина, конфета, кровать, корабль, командир, солдат, кабинет, директор, парад, гигант.


    ___________________________________________________________________________________________

    Заполни пропуски, подчеркни орфограммы. Перепиши всё в словарик.

    Во_зал, фу_бол, ко_чик (конечность позвоночника), ко_чик (птица), а_бест, баске_бол, хо_ей, мат_, спорт_мен, рю_зак.

    Просмотров: 4