Раздельное написание предлогов с другими словами

Калуга, Калужская область, Россия

  +79208812201

  • Серый Vkontakte Иконка
© Сайт учителя русского языка и литературы Сидоренко Анны Валерьевны, 2019 - 2020

    Раздельное написание предлогов с другими словами

    11-Раздельное написание предлогов с другими словами.docx

    Цель: закрепить навыки правописания слов с орфограммой "разделительные ъ и ь", дать понятие об орфограмме-пробеле, орфограмме-дефисе.

    Ход урока

    1. Оргмомент 2.Актуализация знаний Проверка домашней работы. стр. 28 - правило наизусть. Упр. 56, 58 (подготовиться к диктанту по упр.) Сдать тетради. Диктант по упр. 58 (на листочках) + Словарный диктант Необъятные дали, сошью́ пальто, третий подъезд, несъедобный гриб, охотничье ружье, приехал на съемки, вкусный бульон, соловьиная роща, хитрая обезьяна, выпью из стакана, предъюбилейные хлопоты. Подчеркнуть изученные орфограммы. Сдать листочки. 3. Работа по теме урока -Какие орфограммы мы знаем? -Орфограммами могут быть не только буквы. Есть еще орфограммы-пробелы. Слитное или раздельное написание слов - это тоже орфограмма. Мы знаем что приставки пишутся со словами слитно, а предлоги раздельно. Нужно уметь отличать приставку от предлога. - С какими частями речи могут сочетаться предлоги? - Может ли глагол иметь предлог? - Для чего служат предлоги? Чтение правила на с.29 Как понять, что перед нами предлог, а не приставка?

    1. Надо поставить слово в начальную форму: предлог исчезнет, а приставка останется: под книгой (тв.п.) - книга (им.п.); подделкой (тв.п.) - подделка (им.п.) 2. Подставить вопрос: над землёй (над чем?) !!!При глаголах не бывает предлогов!!!

    Закрепление. Запишите небольшой стишок С.Я. Маршака (упр. 59):

    Мой веселый звонкий мяч, Ты куда (по)мчался вскачь? (До)катился (до) ворот, (По)катился (в )огород, (Под)катился (под)ворота, (До)бежал (до)поворота, Там (по)пал (под)колесо, Лопнул, хлопнул – вот и все.

    Раскройте скобки, объяснив орфограмму.

    В этом тексте мы встретили только простые предлоги, но бывают ещё предлоги, которые пишутся через дефис: из-под, из-за. Стр. 30 - читаем материал под* и правило.

    Выполните упр.61 (самостоятельная работа).

    Прочитайте свои предложения (проверка с проговариванием правила).

    Выборочно проверить 3-4 тетради.

    *Упр. 62 (если есть время, или на дом).

    Подведение итогов.

    -Какие орфограммы, изученные в начальной школе, мы повторили?

    Раздать печ.тетради.

    Домашнее задание (через урок): упр.62; печ.тетр.: упр.26 (редактирование текста) - все задания! Повторить словарные слова (в словарике) к диктовке.

    Следующий урок - диктант. Для подготовки к нему выполнить работу на повторение (распечатка). (Можно скачать с сайта).



    Подготовка к диктанту


    1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

    1) с..лач, з..ма 2) зв..нок, кур..ца 3) в..сьмой, ч..рнеть

    4) под..брать, к..рова

    2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

    1) арбу.., сна..ть, 2) коро..ка, ша..ка

    3) ко..точка, по..торить

    4) наро.., ка..ка

    3. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне?

    1) вес..ник

    2) чудес..ный 3) мес..ный

    4) со..нце

    4. Исправь ошибки в тексте. Определи стиль речи.

    Тихо было вокруг. Солнце лижало на запущенной клумби и на тровянистой лужайке. Коричневая бабочка сидела на цвитке. Пчёлы с бальшими шерокими полосками вокруг брюшка сновали с цвитка нацвиток и слатко гудели.

    5. Выполни фонетический разбор слова сидела1.

    6. Объясни употребление Ъ и Ь знаков.

    Бур…ян, об…явить, с…есть, бар…ер, раз…единить, свин…и, вороб…и, лис….и, от…езд, об…яснить.

    7. Запиши, раскрывая скобки. Объясни орфограмму.

    Решить (задача), позвонить (врач), проворные (стриж), душистые (ландыш), я (молчать).



    Просмотров: 5